"Вот оно какое, наше лето" или дети в Израиле в преддверии нового учебного года
Наши дети этим летом в Израиле научились быстро собираться и выходить из дома, быстро сбегать по ступенькам, здороваясь с соседями, быстро ориентироваться на местности, находя ближайшее убежище в парке или торговом центре. Многие научились считать. Кто-то - до сорока пяти. Кто-то - до тридцати. Те, кому повезло меньше, только до пятнадцати. Но есть и «счастливчики», свободно считающие до шестидесяти и даже больше.«Дети лета 2014» скоро пойдут в школу или в садик. Мы, их родители, очень на это надеемся. Подходят к концу летние каникулы. Каникулы, которые запомнятся многим детям и родителям в Израиле, как самые напряжённые и неспокойные. На это мы тоже надеемся, на то, что эти каникулы были «самые», а все другие действительно будут ДРУГИМИ: спокойными, весёлыми, беззаботными. Надеемся, но понимаем, что может быть и по-другому. Мы даже не знаем, чего ожидать от начала этого учебного года. Да, мы знаем, что он должен начаться первого сентября, всего через несколько дней, но совсем не уверены, что обойдётся без неожиданностей. И даже если он начнётся, когда и должен начаться – нет никакой уверенности, что он не прервётся в самый неожиданный момент.
Вообще, с написанием этой статьи с самого начала была полная неразбериха. Я начала писать её на фоне прошлого объявленного перемирия, в надежде, что мой опыт связанный с подготовкой к новому учебному году, будет полезен родителям многих школьников, а особенно будущих первоклассников. Но с тем перемирием не сложилось. На нашу страну обрушилась новая волна обстрелов, и уверенность, связанная с началом занятий первого сентября улетучилась. Через несколько дней надежда на возвращение к будням, в том числе и учебным, снова забрезжила на горизонте, и сегодня мы снова надеемся на обещанное начало учёбы первого сентября.
И вот, я стою перед родителями «без пяти минут» первоклашек. Обычное школьное родительское собрание в начале учебного года. Когда-то, около двадцати лет назад, все родители на школьных собраниях, на которые меня приглашали с лекциями, были старше меня, потом около десяти лет я стояла перед своими ровесниками, а сейчас почти все они младше меня лет на десять. Это странно. К этому надо привыкать. Сегодня передо мной чуть более взволнованные, чем обычно, лица. Чуть более напряжённые. А может, мне это только кажется? Нет, не кажется. Первый вопрос:
- А учёба, вообще, начнётся?
- По сообщению министерства образования – да. Надеемся, что да...
- Как Вы думаете, наши дети смогут включиться в учёбу после двух месяцев бомбёжек?
- Не знаю, думаю, что на это может уйти больше времени, чем обычно. Поэтому в первые две недели учёбы во всех школах Израиля планируется специальная программа по постепенному «включению», в которой много времени, особенно в начальных классах, будет уделяться общению, играм, «вентиляции», обмену впечатлениями, разговорам о чувствах и о том, что помогало справиться в сложных ситуациях.
- Страшновато как-то детей в школу отправлять. А вдруг снова начнётся?
- Возможно, что «начнётся». Тогда учёбу в некоторых городах отменят, или будут проводить только в бомбоубежищах. Всё зависит от распоряжений службы тыла.
- Да нам самим страшно. Сами ещё в себя не пришли!
- Прошло слишком мало времени с начала перемирия. Тут каждый день важен. И важно постепенно, маленькими шажками наполнять будни обычными мирными делами, всем тем, что было трудно делать под звук сирен. Дети очень чутко реагируют на наше состояние, поэтому самое лучшее, что Вы можете сделать для своего ребёнка сейчас – это создать максимально спокойную обстановку, наполненную простыми ежедневными заботами и радостями: мультфильмы, мороженое, игры, книги, возня по дому, гости, поход в какое-то интересное место, совместная покупка всего, что нужно для школы.
Да и вообще, лучшая подготовка к школе – это не пытаться, как, возможно, кто-то думает, чему-то научить своего ребёнка, а позитивно настроить его на всё новое, что обрушится не него через несколько дней, а также поддержать его и придать уверенности в своих силах.
- А что ещё Вы посоветуете нам, родителям первоклассников?
- Ну, во-первых, помните, что ребёнок слышит то, что вы говорите о школе друг другу дома, в телефонной бесседе, друзьям и знакомым. Это формирует его отношение к школе, а иногда и к учёбе вообще. А ещё ребёнок слышит, видит и чувствует то, что вы не говорите о школе. Он «впитывает» ваши взгляды, убеждения, опасения и страхи, основанные на вашем опыте. Проанализируйте свои убеждения и, если необходимо, поработайте с ними (можно – со специалистом). Обратите внимание, что говорят ему о школе бабушки, дедушки и другие родственники. Если это негативная информация - объясните своему ребёнку, что это личный опыт другого человека, приобретённый в другое время в другой стране. По возможности, оградите своего ребёнка от негативной информации и ограничивающих убеждений других людей.
Попробуйте честно ответить себе на вопрос: для чего вы отправляете ребенка в школу (для обучения полезным навыкам, для общения со сверстниками, для социализации в обществе, потому что «так принято», потому что у вас нет возможности предложить ему что-то лучшее ежедневно с 8 до 13:30 и т.д.).
Не говорите своему ребенку: «Ты уже большой. Теперь надо учиться, а не играть». Во-первых, это неправда! Что изменилось оттого, что ему сейчас не 5.5 а 6? Раньше шли в школу с семи лет, а ещё раньше - с девяти. Каких-то 100 лет назад большинство детей вообще не ходили в школу. А закону об обязательном образовании - всего несколько десятков лет. Во-вторых, играть и просто исследовать мир (не за партой, а на природе, во дворе, рядом с вами) для него ещё долго будет самым полезным из всех занятий. Ну, и в-третьих, противопоставление игры и учёбы не добавит ему желания учиться.
Лучше поговорите со своим ребенком о том, чего он ожидает от школы и от первого учебного дня. Что, на его взгляд, будет похоже на садик? Что изменится? Мягко подкорректируйте ожидания, если они слишком далеки то действительности. Чем реальнее будут ожидания ребёнка, тем легче ему будет адаптироваться в новой среде.
Предложите своему ребенку ещё до начала учебного года прийти в школу, погулять по школьному двору, найти класс, в котором он будет учиться. Рекомендую также проверить, где находится питьевая вода, туалет, кабинет директора и секретаря, выяснить, к кому можно обратиться, если возникает проблема, а классного руководителя нет поблизости.
Во многих школах родителей и детей приглашают на встречу за несколько дней до начала учебного года с целью познакомиться с учительницей и будущими одноклассниками. Обязательно прийдите на это мероприятие! Оно поможет вашему ребенку чувствовать себя в более знакомой среде в первый учебный день.
По возможности, запишите своего ребёнка в класс вместе с другом, знакомым по садику, по двору или по кружку. Если такой возможности нет, в первые дни учебы предложите своему первоклашке пригласить кого-то из одноклассников в гости. Имея даже одного друга, ваш малыш будет чувствовать себя увереннее на уроках и особенно, на переменах.
Если у вашего ребенка есть какие-то особые сложности, связанные с развитием или чертами характера, сообщите о них классному руководителю. При необходимости, назначьте встречу со школьным консультантом.
По окончании первого школьного дня устройте себе и своему ребёнку маленький праздник. Отпразднуйте начало первого учебного года. Пусть это станет одной из добрых традиций вашей семьи - отмечать начало и окончание каждого из школьных лет.
... Наша встреча подходила к концу. Кто-то торопился домой, кто-то пытался задать ещё один «последний» вопрос, кто-то остался договориться о личной встрече. Я всматривалась в молодые взволнованные лица и видела себя лет 15 назад, когда наша «старшая» шла в первый класс. Очень хотелось, чтобы родители этих первоклашек, несмотря на такое непростое лето, смогли хотя бы эти последние «пред-первоклассные» дни сделать для своих детей действительно «первоклассными»: вместе смотреть мультфильмы и есть мороженое, кататься на велосипеде и печь печенье, читать сказки и играть, плавать в море и строить замки из песка, вместе делать покупки и ходить по лесу, шутить и дурачиться, улыбаться и просто быть рядом, просто быть рядом...
Автор статьи:
Вид деятельности: Дети, Психологи
Просмотров статьи: 1482 | Все статьи автора
Оценить:
Это хорошая статья
© 2005—2018 Orbita Internet Media